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淅川县第二小学:正值人间四月天,集思广益忙教研

本文摘要:正值人间四月天,集思广益整天教研。为更进一步实施导学对话教学模式,探究行之有效的师生对话方法,全面提高教学效率,4月18日下午,淅川县第二小学举办了优化师生对话,提高课堂效率数学研讨交流活动。 本次活动由刘主任、贤主任的组织,邓主任主持人,一至五年全体数学教师参与了此次交流活动。 交流会上,14位教师融合自己的教学实际,谈及了自己的日常作法。根据年龄特点,低年级老师多将对话点设于趣处,玩游戏、讲故事、谈话、利用多媒体等等形式多种多样。

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正值人间四月天,集思广益整天教研。为更进一步实施导学对话教学模式,探究行之有效的师生对话方法,全面提高教学效率,4月18日下午,淅川县第二小学举办了优化师生对话,提高课堂效率数学研讨交流活动。  本次活动由刘主任、贤主任的组织,邓主任主持人,一至五年全体数学教师参与了此次交流活动。

交流会上,14位教师融合自己的教学实际,谈及了自己的日常作法。根据年龄特点,低年级老师多将对话点设于趣处,玩游戏、讲故事、谈话、利用多媒体等等形式多种多样。高年级教师从较好自学氛围的营造、对学生的认同、导纲的设计、及时的评价等方面畅所欲言。

胡老师从互的象形意义以及现场的师师对话将活动掀向了高潮。最后贤主任认为有效地的师生对话,必需以课前充份备课为基础,创设乐学公平的情境为前提,引人注目学生的主体地位为关键,转录学生思维,多发问多批评是升华。

她特别强调课堂中教师应留下学生充裕的时间,让学生想要在前,听得在后,让学生习在前,导在后,让对话坚实有效地,不走过场。  本次活动的积极开展,为全体数学教师获取了一个互相自学的机会,集众人的智慧解决问题教学中的疑惑,让全体教师在自学中变革,在反省中茁壮!学无止境,教教无定法,教研交流我们仍然在路上!。


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